近日，非遺皮影戲短劇《六尺巷的故事》在安徽桐城市青少年綜合素質(zhì)教育基地首映。此次活動通過非遺文化的創(chuàng)新表達(dá)，深化了青年群體對中華傳統(tǒng)美德和文旅融合發(fā)展的認(rèn)知，為新時(shí)代推進(jìn)家風(fēng)家教建設(shè)提供了創(chuàng)新路徑。

家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，體現(xiàn)著家庭或家族的價(jià)值觀，為形成良好社會風(fēng)尚提供重要支撐。全國各地獨(dú)有的家風(fēng)文化資源，承載著豐富的歷史信息和文化內(nèi)涵。要從多個(gè)層面入手，深入挖掘其豐富內(nèi)涵，推動其實(shí)踐應(yīng)用，創(chuàng)新現(xiàn)代家庭和社會治理模式。

強(qiáng)化家庭教育，傳承優(yōu)良家風(fēng)。家風(fēng)作為家庭的精神內(nèi)核，直接影響到個(gè)人的行為方式與思想理念。在社會、家庭生活中，人際互動的磕磕碰碰與沖突摩擦不可避免，要讓孩子從心底里明白尊重他人、寬容待人的處世哲學(xué)，就需要有鮮活的故事作為引領(lǐng)，在潛移默化間將謙和禮讓、以和為貴的品格根植于心中。

構(gòu)建家校社協(xié)同機(jī)制，形成家風(fēng)建設(shè)合力。在新時(shí)代家風(fēng)建設(shè)中，家庭、學(xué)校和社區(qū)是青少年成長的重要環(huán)境，各自承擔(dān)著不同的教育責(zé)任和功能。家庭應(yīng)作為家風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣;學(xué)校應(yīng)將家風(fēng)教育納入課程體系，通過課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀;社區(qū)則應(yīng)發(fā)揮其在社會治理中的重要作用，通過組織志愿服務(wù)等活動，促進(jìn)鄰里之間的和諧與互助。家校社共同努力、協(xié)同配合，形成家風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大合力。

家是最小國，國是千萬家。千百年來，千千萬萬個(gè)家庭，賡續(xù)中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品質(zhì)，形成無數(shù)有代表性的家風(fēng)傳承。新時(shí)代，要深入挖掘優(yōu)良家風(fēng)的精神內(nèi)涵，并將其融入大眾生活的方方面面，營造和諧禮讓的社會氛圍，以純正的家風(fēng)涵育文明新風(fēng)。

(摘編自《光明日報(bào)》)