近日,，非遺皮影戲短劇《六尺巷的故事》在安徽桐城市青少年綜合素質(zhì)教育基地首映,。此次活動通過非遺文化的創(chuàng)新表達,，深化了青年群體對中華傳統(tǒng)美德和文旅融合發(fā)展的認知,，為新時代推進家風(fēng)家教建設(shè)提供了創(chuàng)新路徑,。

家風(fēng)是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚,，體現(xiàn)著家庭或家族的價值觀,，為形成良好社會風(fēng)尚提供重要支撐,。全國各地獨有的家風(fēng)文化資源，承載著豐富的歷史信息和文化內(nèi)涵,。要從多個層面入手,，深入挖掘其豐富內(nèi)涵，推動其實踐應(yīng)用,，創(chuàng)新現(xiàn)代家庭和社會治理模式,。

強化家庭教育，傳承優(yōu)良家風(fēng),。家風(fēng)作為家庭的精神內(nèi)核,，直接影響到個人的行為方式與思想理念。在社會,、家庭生活中,，人際互動的磕磕碰碰與沖突摩擦不可避免，要讓孩子從心底里明白尊重他人,、寬容待人的處世哲學(xué),，就需要有鮮活的故事作為引領(lǐng)，在潛移默化間將謙和禮讓,、以和為貴的品格根植于心中,。

構(gòu)建家校社協(xié)同機制，形成家風(fēng)建設(shè)合力,。在新時代家風(fēng)建設(shè)中,，家庭、學(xué)校和社區(qū)是青少年成長的重要環(huán)境,，各自承擔(dān)著不同的教育責(zé)任和功能,。家庭應(yīng)作為家風(fēng)建設(shè)的起點和基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣;學(xué)校應(yīng)將家風(fēng)教育納入課程體系,，通過課堂教學(xué),、校園文化建設(shè)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀;社區(qū)則應(yīng)發(fā)揮其在社會治理中的重要作用，通過組織志愿服務(wù)等活動,，促進鄰里之間的和諧與互助,。家校社共同努力、協(xié)同配合,，形成家風(fēng)建設(shè)的強大合力。

家是最小國,，國是千萬家,。千百年來，千千萬萬個家庭,，賡續(xù)中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品質(zhì),，形成無數(shù)有代表性的家風(fēng)傳承。新時代,，要深入挖掘優(yōu)良家風(fēng)的精神內(nèi)涵,，并將其融入大眾生活的方方面面，營造和諧禮讓的社會氛圍,，以純正的家風(fēng)涵育文明新風(fēng),。

(摘編自《光明日報》)