去年以來,，銅仁市第三小學(xué)圍繞“清廉學(xué)校”建設(shè)部署要求，在“廉潔治校,、廉潔從教,、廉潔育苗”三個(gè)方面上狠下功夫，著力營造“清凈校風(fēng),、清正教風(fēng),、清新學(xué)風(fēng)”的育人環(huán)境。

學(xué)校的發(fā)展離不開制度的建設(shè),。“我們把建立健全廉潔工作制度作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容來抓,。”該校主要負(fù)責(zé)人介紹,，通過建立健全“三重一大”決策事項(xiàng)、工程招投標(biāo),、后勤采購,、招生招聘、職稱評(píng)聘等管理制度,，明確責(zé)任分工,、責(zé)任到人，使每一項(xiàng)工作,、每一件事都一抓到底,，做到件件有著落、事事有回音,，著力實(shí)現(xiàn)“陽光決策”“陽光工程”“陽光采購”“陽光招生”,， 讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，有力推動(dòng)學(xué)校“廉潔治校”,。

教育大計(jì),，教師為本。該校把提升教師的業(yè)務(wù)能力和涵養(yǎng)師德師風(fēng)相結(jié)合,，著力提升教師綜合素養(yǎng),。通過“三會(huì)一課”、教師大會(huì),、“線上+線下”培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式,，加強(qiáng)政治理論、黨紀(jì)法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)等方面學(xué)習(xí),，扎牢理論根基,。開展廉潔教育優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比、廉潔教育優(yōu)質(zhì)課競賽,、廉潔教育優(yōu)秀教師評(píng)選等活動(dòng),，營造濃厚的廉潔從業(yè)氛圍。

同時(shí),，以開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)為契機(jī),，堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)與反面警示震懾相結(jié)合，組織黨員,、教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,，通報(bào)教育系統(tǒng)違反教師職業(yè)行為典型案例，用身邊事教育身邊人,，常態(tài)化開展節(jié)前提醒談話,，為黨員、教師提前注射“預(yù)防針”,、拉緊紀(jì)律“高壓線”,，有力推動(dòng)教師“廉潔從教”,。

“通過觀看違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例，我深深地感受到‘一步之差’和‘萬丈深淵’的距離是如此之近,，作為一名普通的人民教師,，就應(yīng)該在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)做事、清清白白做人,，才能無愧于‘光榮的人民教師’稱號(hào),！”該校趙俐教師在觀看警示教育片后感慨道。

據(jù)悉,，該校充分借助家庭和社會(huì)力量,，通過思政課、班會(huì)課等渠道用好用活《新時(shí)代小學(xué)生廉潔教育》讀本,，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值導(dǎo)向,。開展“小手拉大手”系列活動(dòng)，為學(xué)校和家庭架起溝通交流的橋梁,。發(fā)放“廉潔大家行”倡議書,，營造弘揚(yáng)崇廉尚潔社會(huì)風(fēng)尚的熱烈氛圍,，著力推動(dòng)形成“家,、校、社”協(xié)同育人的局面,，有力推動(dòng)學(xué)校“廉潔育苗”,。

“我們通過舉辦現(xiàn)場書畫創(chuàng)作、主題征文競賽,、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng),，豐富廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)載體。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，該校邀請(qǐng)社會(huì)知名人士,、專家學(xué)者、骨干教師等為學(xué)生現(xiàn)場教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生以廉潔元素為內(nèi)容進(jìn)行書畫等作品創(chuàng)作,，在校園內(nèi)積極營造濃郁的廉潔氛圍。

截至目前,，該校舉辦廉潔書畫創(chuàng)作1次,，主題征文競賽2次，手抄報(bào)競賽2次,，收集廉潔優(yōu)秀作品30余份,。（碧江區(qū)紀(jì)委監(jiān)委 羅朝文 黃前剛）