“廉潔,，就是潔身自好,、誠實、節(jié)儉,、不昧金,、不攀比、自律、正直,、秉公辦事,、不謀私利……”開學伊始，在六盤水市第二十六中學課堂上,，老師為全班同學上了一堂生動的廉潔教育課,。

連日來，六盤水市紀委監(jiān)委聯(lián)合市教育局策劃開展以“廉潤心田·開學第一課”為主題的系列活動,，聚焦教職工和學生兩個群體,，在秋季學期開學之際，通過國旗下的講話,、校長上第一課、觀看廉潔教育片,、開展廉潔主題班會,、舉辦廉潔古詩詞誦讀等系列活動，將“廉潔”元素融入學校教育教學各環(huán)節(jié),，不斷豐富廉潔教育形式,，為師生播撒廉潔種子，引導師生崇廉尚廉,，讓清風正氣吹滿校園,、滋潤心田。

以孩子為紐帶,，家,、校、社聯(lián)動,，讓廉潔種子在學校播撒,，在家庭發(fā)芽，在全社會散發(fā)芬芳,。今年6月,，省紀委監(jiān)委與省委教育工委、省教育廳聯(lián)合印發(fā)《關于推進全省廉潔教育進校園實施清廉貴州·“廉動未來”計劃2023年工作方案》,，全省各地聚焦“建立一個廉潔教育進校園工作機制,、形成一批廉潔教育進校園課程資源、培育一支廉潔教育優(yōu)秀師資隊伍,、打造一批家校社聯(lián)動的廉潔教育精品活動”“四個一”目標任務,，結合本地實際找準載體、創(chuàng)新方式,，推進廉潔教育進校園,。

把制度機制立起來

讓廉潔教育進校園有人管有人抓

圍繞工作“誰來抓”“怎么抓”，省一級建立由省紀委監(jiān)委分管領導為組長，省教育廳分管領導,、省紀委監(jiān)委協(xié)管領導為副組長的工作專班,，每月開展工作調度，共同研究解決相關問題,。省教育廳工作組充實完善清廉學校建設領導小組,，明確一名班子分管領導牽頭，一個部門具體負責清廉學校建設和廉潔教育進校園工作,，并建立工作機制,、工作目標和工作計劃，重點工作任務責任分解到人,。黔南州建好指揮,、主管和主推三套工作體系，形成紀檢監(jiān)察機關牽頭抓總,，教育主管部門為主體,，學校黨組織具體抓落實工作機制。貴陽市督促指導市教育局和10個區(qū)(市,、縣)出臺配套貫徹落實的方案或制度,，在省級基礎上堅持以“六個一”推動重點任務落實。

開發(fā)課程資源

讓廉潔教育有載體進課堂

把用好廉潔教育教材作為重要抓手,，2023年春季學期在黔南州,、貴陽市白云區(qū)等縣(市、區(qū)),、部分高校開展大,、中、小學廉潔教育教師指導用書試教試用,，共計發(fā)放43790冊,，覆蓋20個縣(市、區(qū)),、293所中學,、7991所小學、3所高校,。同時,，組織專家會同教材出版、編寫單位到遵義市,、黔南州,、安順市等地方、學校,，通過集體座談,、個別訪談、問卷調查等形式，就指導用書試教試用情況開展調研,，持續(xù)修訂完善指導用書內容,。

在用好教師指導用書基礎上，積極探索形成一批廉潔教育進校園課程資源,。省紀委監(jiān)委用好全省年輕干部廉潔教育微課程競賽成果,，向省教育廳提供13個微課程視頻課件，作為各高校及中職學校畢業(yè)班思想政治教育課程內容,。遵義市結合當地豐富的紅色文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,，分層分級抓好課程開發(fā)。比如,，針對普通高校,，以思政示范課開發(fā)為抓手，聯(lián)合遵義師院,、遵義醫(yī)專等學校,，推出《長征精神與當代大學生》《行走的思政課堂》《三線建設故事篇》等精品課程。銅仁市思南縣編印《廉潔人物故事》《清潤烏江·廉正思南》等讀本12000余冊,。黔西南州安龍縣面向中小學生開發(fā)《加油故事》《鄉(xiāng)土安龍》等本土廉潔課程資源,。

培育師資隊伍

讓教師既廉潔從教又抓廉潔教育

各地通過建立廉潔教育師資庫,、組織開展廉潔教育優(yōu)秀教師評比等方式,，加強培育廉潔教育師資隊伍。比如,，遵義市按照“結構化組建,、專業(yè)化培育、統(tǒng)籌化使用,、動態(tài)化管理”原則,，組建2324人的廉潔教育師資庫，市級層面優(yōu)選32名優(yōu)秀廉潔教育教師成立宣講團,，開展宣講活動37場次,，教育覆蓋1.1萬余人次。

與此同時,，把加強師資隊伍建設與開展師德師風專項治理相結合,，成立省教育系統(tǒng)師德師風專項教育和治理工作領導小組，各地各校分層逐級建立師德師風工作領導小組,，聚焦巡視巡察發(fā)現(xiàn)突出問題,、酒駕醉駕問題和侵害學生利益問題等重點領域對全省教育系統(tǒng)師德失范行為開展治理。比如,，銅仁市組織市內高�,？h處級以上領導干部200余人參觀警示教育基地，集中學習廉潔教育課程，并把清廉學校建設納入述職述廉,、教育督導重要內容,。德江縣列出全縣中小學教師師德師風13條負面清單并梳理典型案例，召開師德師風,、酒駕醉駕警示教育大會3場次,，教育覆蓋教職工8000余人。

找準載體創(chuàng)新方式

讓廉潔教育全面融入校園學習生活

各地各校通過打造有形陣地,、開展線下活動,、充分運用新媒體新技術宣傳等方式，推進廉潔教育進校園,。

陣地建設：六盤水市督促示范點學校充分利用廣場(操場),、校史館、圖書館,、活動室,、宣傳欄、讀書角,、文化墻,、黑板報等載體，因地制宜打造學校廉潔文化陣地,。六盤水市第八中學精心打造“水城區(qū)教育系統(tǒng)警示教育基地”,，形成由教師廉潔承諾欄、廉潔文化書屋,、廉潔文化墻,、警示教育展廳等組成的廉潔文化陣地。水城區(qū)第二小學校園打造了“一園一廊一亭一陣地”廉潔文化主題園,。北京市芳草地國際學校貴陽分校打造“芳草樹人·清正芬芳”廉潔文化展廳,，廣大師生通過體驗式學習、互動式答題等方式接受廉潔教育,。

線下活動：銅仁市舉辦“弘揚廉潔文化·涵養(yǎng)時代新風”清廉銅仁杯校園書畫大賽,，對全市各級各類學校選送書法、繪畫,、剪紙等優(yōu)秀廉潔作品開展線下展覽,。黔南州龍里縣通過向家長發(fā)放《致家長的一封倡廉信》等宣傳手冊，召開家長會,，組織大家訪等方式,，讓“敬廉崇潔”走進每一個家庭。貴陽市修文縣結合陽明文化“清心修己”主題,，指導全縣各中小學設立“三省室”,，每周組織學生對《教條示龍場諸生之改過篇》《客座私�,！贰秳駥W》等內容進行學習，通過聽,、說,、讀、寫,、悟,，把清正廉潔銘刻在心，讓學廉思廉成為自覺,。黔南州三都縣把水族馬尾繡與廉潔文化結合起來,，開展“繡廉”傳承體驗活動，利用周末或課后服務時間,，教同學們一針一線繡蓮花,、繡漢字和水書的“廉”字，讓學生在廉潔教育中傳承水族文化,。

線上產品：省紀委監(jiān)委制作《清風相伴·廉動未來》公益廣告片面向社會公開發(fā)布,、聯(lián)合有關市州紀委監(jiān)委推出《廉·童言童語》《開學季——我和爸爸媽媽說句話》等短視頻，推出“夜讀·家書”欄目,，立足“親情助清廉”,，通過“音頻+文字”方式，讓讀者從廉潔家書中,，感受醇厚親情和清廉家風,。安順市紀委監(jiān)委充分運用微信公眾號、網站,、電視臺等平臺,，創(chuàng)新宣傳方式,，開展《道不同不相為謀》廉潔微視頻,、師生廉潔文化作品展播等活動，開設“清風誦讀”欄目,，通過誦讀廉潔家風故事,，打造廉潔教育“線上驛站”。(黔清風)

【各地實踐】

全省各級紀檢監(jiān)察機關,、教育行政部門和各大中小學校緊扣“四個一”工作目標任務,，合力推進廉潔教育進校園。

貴陽：緊盯關鍵 扎實推進清廉學校建設

“謀”字當先,，組織召開工作推進會,，市紀委監(jiān)委會同教育部門研究貫徹落實措施，明確4個部分10條具體措施,。“統(tǒng)”字為基,，建立“清風筑廉”聯(lián)席會議制度,，督導責任單位聚焦“四個一”目標制定任務清單，推動市縣兩級同題共答,。“融”字為要,，明確“4+6”工作思路，把廉潔教育融入校園文化建設,、師德教育,、德育工作、課堂教學,、校園主題活動,、社區(qū)家庭活動等6個方面。“嚴”字貫穿,，紀檢監(jiān)察機關綜合運用調研座談,、專項監(jiān)督等方式，督促各責任單位擔負起主體責任,。

遵義：找準載體 將廉潔教育融入教學日常

將廉潔文化元素與教育教學,、師風師德、家風家教等融合,，打造遵義航天實驗中學,、市老城小學等清廉學校建設樣板。在全市各學校開展親子共讀廉潔故事等活動,，推動教學形式由說教式向互動式,、場景式轉變。截至8月底,，全市各級學校共開展廉潔教育主題班會7000余場次,，廉潔故事親子共讀2000余次，廉潔故事分享會600余場次,，廉潔文化書畫展200余場,，書寫清廉家書2000余封。

六盤水：強化典型培育 著力打造清廉學校示范陣地

明晰“七有”工作標準和27項具體任務,，在全市范圍內統(tǒng)籌培育23家示范點,。

各學校結合歷史文化資源和校本文化傳承、校風校訓等提煉培育“一校一品牌”,。市第二中學將“三線精神”與“廉潔文化”相結合,，形成“三線精神潤校”清廉品牌。

開展“小手拉大手·親情助清廉—一封寫給爸爸媽媽的信”活動,。組織全市814所學校通過“國旗下的講話”“校長上第一課”等形式,，開展“廉潤心田·開學第一課”系列活動。聚焦學校集中路線打造“涼都清風號”清廉公交專線,，建設流動的廉潔文化傳播陣地,。

安順：大力營造風清氣正育人環(huán)境

整合本地廉潔文化資源和各類平臺載體打造廉潔教育陣地,。結合中小學學生乘坐公交車頻次高實際，利用市區(qū)260余輛公交車車載視頻滾動播放廉潔教育微視頻《一雙手》,，打造廉潔教育“流動課堂”,。各學校開展廉潔主題研學活動，組織學生參觀王若飛故居,、西秀區(qū)“四知堂”等廉潔教育陣地,。

畢節(jié)：點面結合 推進廉潔教育進校園走深走實

健全完善市紀委監(jiān)委與市委教育工委、市教育局橫向聯(lián)合,，市級與試點縣縱向聯(lián)動工作機制,，一體推進綜合協(xié)調、指導用書,、課程開發(fā),、師資隊伍等工作。指導金沙縣出臺指導意見,，對照指導用書內容提出使用建議,。建立廉潔教育課思想課教師資源庫，組織各地充分挖掘丁寶楨,、錢壯飛,、林青等廉潔人物以及絕壁天渠精神等一批本地廉潔資源，將廉潔故事,、廉潔教育,、清廉精神融入校園文化建設、主題班會,、實踐活動等,，持續(xù)提升廉潔教育感染力和傳播力。

銅仁：以學生喜聞樂見形式讓廉潔教育進校園入人心

開設教師思政課堂,，制作并組織教師聆聽廉潔教育課《修師德塑師風》,，在“開學第一課”組織教師學習有關廉潔教育若干準則。以“給爸爸媽媽講廉潔故事”為主題,，制作廉潔教育進校園小視頻57個,。推出廉潔文化原創(chuàng)歌曲《清風自來》,，深入挖掘校史,、校訓等文化資源，結合學校教育特色指導開設廉潔課堂,，以田秋先生勤政,、廉政、愛民精神為抓手,，引導學生誦讀學習廉潔故事,。指導各中小學校開展“新時代中學生廉潔教育”“清廉之風·浸潤心田”主題班會,，并結合周逸群、張麟書等當地清廉歷史人物故事,，開展國旗下講話活動,。

黔東南：探索“十化”工作思路 有序推進廉潔教育進校園

探索形成工作分步化推進等“十化”工作計劃。深挖民族文化,、傳統(tǒng)文化中蘊含的廉潔因子,，搜集整理苗族、侗族少數民族文化中的諺語警句,、習俗活動等,，挖掘提煉、匯編形成黔東南苗族廉潔教育讀本和侗族廉潔教育讀本,。將廉潔教育作為思政課程,、學生廉育活動重要內容，全州各級紀檢監(jiān)察機關與本地教科局,、文聯(lián),、融媒體中心等單位(部門)協(xié)作聯(lián)動，用好本地資源,，創(chuàng)作廉潔教育作品,、定制教師黨風廉政課程、開設廉潔教育課程,、開展廉潔家風故事分享會,。

黔南：加強示范建設 推動廉潔教育進校園取得實效

建立聯(lián)席會議制度，各級教育主管部門組建廉潔教育進校園工作專班,，明確學校黨組織履行廉潔教育進校園主體責任,，形成全州“一盤棋”工作格局。用好新時代大中小學生廉潔教育讀本,。創(chuàng)作一批廉潔教育進校園課程資源,。今年累計向全州大中小學發(fā)放廉潔指導用書近1.5萬冊。抓實三級試點試行,，選取黔南民族師范學院,、黔南民族職業(yè)技術學院作為高校試點，都勻,、龍里,、荔波作為試點縣全域推進，27所試點中小學校重點調度推進,，讓學校師生接受廉潔文化的感染和熏陶,。

黔西南：多方聯(lián)動深化教育領域清廉建設

制定工作計劃，推動各縣(市)充分挖掘本地少數民族文化,、歷史人物,、紅色故事等,，積極創(chuàng)建清廉學校建設示范點。加強與教育,、文聯(lián),、婦聯(lián)等單位(部門)協(xié)作聯(lián)動，將廉潔文化,、校園文化和家庭文化有機結合起來,，開展“小手拉大手—一封寫給爸爸媽媽的信”廉潔家書征集、“廉”班會,、廉潔征文書畫比賽等系列精品活動,。制定監(jiān)督任務清單開展監(jiān)督，督促教育部門用好指導用書,，將廉潔教育作為思政課程,、學生廉育活動重要內容，并開發(fā)一批廉潔教育,、廉潔文化課程資源,，建立健全工作機制，培育廉潔教育優(yōu)秀師資隊伍,。