“太感謝紀檢監(jiān)察干部了，曉之以理、動之以情對我進行思想教育，讓我感受到組織的極大關(guān)心和溫暖，今后一定汲取教訓(xùn)，知錯就改，放下思想包袱，積極工作……”文某某因違紀受到政務(wù)處分后，道出肺腑之言。

回訪教育，是幫助有錯干部打開心結(jié)的有效舉措。黨員干部一旦貼上“有錯干部”的標(biāo)簽，就很容易讓有錯干部感覺到自己極大的思想壓力，在改正問題上不積極、不徹底，對未來工作失去信心。通過回訪教育，能夠了解有錯干部思想動態(tài)，幫助糾正思想認識、疏導(dǎo)不良情緒、重新審視自己，汲取工作教訓(xùn)，重燃干事創(chuàng)業(yè)激情，樹立工作信心，創(chuàng)造性開展工作。

今年以來，松桃苗族自治縣紀委監(jiān)委在審查調(diào)查中，按照“誰查處、誰回訪”原則，秉持“懲前毖后、治病救人”的方針，堅持“處理”與“挽救”并重，“治病”與“咬耳”同步，加大回訪教育力度。通過召開座談學(xué)習(xí)紀法、談心談話解壓、觀看激勵擔(dān)當(dāng)作為教育片等方式，做好教育疏導(dǎo)，讓他們感受到紀律硬度與組織關(guān)懷。

強化監(jiān)督有態(tài)度、執(zhí)紀問責(zé)有力度、治病救人有溫度。在建立完善動態(tài)回訪機制的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同對象、不同情形、處分類型等，制定相應(yīng)回訪方案，綜合分析研判，精心組織，因人施策，對癥下藥，避免對有錯干部一處了之、一問了之行為，幫助其解開“心結(jié)”、鼓足“干勁”，排憂解難，卸下思想包袱，重拾信心，端正工作態(tài)度，激勵擔(dān)當(dāng)作為，讓他們重新“站起來”“趕上來”， 以案為鑒、以案促改，實現(xiàn)紀法約束有硬度、批評教育有力度、組織關(guān)愛有溫度，讓“有錯干部”成功轉(zhuǎn)型為“有為干部”，做好審查調(diào)查的“后半篇文章”。

“查處干部不是目的，開好教育‘方子’是關(guān)鍵。下一步，我們將加大回訪教育力度，對‘掉隊’干部多關(guān)心關(guān)愛，鼓勵擔(dān)當(dāng)作為，達到‘回訪一人、改變一人、警示一片’的政治效果、紀法效果、社會效果。”該縣紀委監(jiān)委有關(guān)負責(zé)人表示。（唐義長）