“受處分后我一直很惶恐,，心理壓力很大,，擔(dān)心組織放棄我，通過召回學(xué)習(xí)和回訪教育,，讓我解開了心結(jié)，我會(huì)銘記此前的教訓(xùn),，把今后的路走穩(wěn)走實(shí),。”日前，銅仁市沿河自治縣組織開展違規(guī)違紀(jì)干部召回學(xué)習(xí),，一名來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的違紀(jì)干部參加學(xué)習(xí)后感慨道,。

近年來,，沿河自治縣紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”原則,，注重標(biāo)本兼治,，積極探索“回頭思錯(cuò)、回訪促教,、回爐鍛造,、回歸搭橋”的“四回幫教”模式，實(shí)現(xiàn)懲戒與教育相結(jié)合,，“重敲打”和“扶一把”相結(jié)合,，幫助受處分干部消除思想顧慮、重拾工作信心,、丟下包袱“再出發(fā)”,。

在談話階段，該縣通過與違紀(jì)人員核事實(shí),、擺證據(jù),、找根源、維權(quán)利等環(huán)節(jié)的細(xì)心交流,，開展說理教育,、紀(jì)律教育，讓“問題干部”思錯(cuò),、講錯(cuò),，從內(nèi)心真正遵守紀(jì)律、敬畏紀(jì)律,。

同時(shí),，該縣研究制定《沿河土家族自治縣違紀(jì)人員回訪教育實(shí)施辦法》，科級(jí)干部由縣紀(jì)委通過與回訪對(duì)象談話,、單位民主測評(píng),、征求所在單位黨委(黨組)和紀(jì)委(紀(jì)檢組)的意見等方式進(jìn)行回訪，一般干部由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)紀(jì)(工)委或縣直單位紀(jì)檢組進(jìn)行回訪,。在對(duì)受處分黨員干部回訪教育工作中,，首推主體責(zé)任、第一責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任協(xié)同落實(shí),�,；卦L中堅(jiān)持做到訪本人、訪家庭,、訪組織相結(jié)合的“三訪”模式,，全面準(zhǔn)確掌握受處分人員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況。

此外，該縣還探索建立以“召回學(xué)習(xí),、回爐鍛造,、單位考核、紀(jì)委回訪”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)班,，把一個(gè)階段受處分的干部召回集中學(xué)習(xí)引導(dǎo),。學(xué)習(xí)期間，違紀(jì)黨員干部所在單位黨委(黨組)負(fù)責(zé)人參加開班儀式,，強(qiáng)化對(duì)違紀(jì)干部日常跟蹤管理的主責(zé)意識(shí),，學(xué)員集中學(xué)習(xí)紀(jì)法知識(shí)。同時(shí),，縣紀(jì)委相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)員集體交心談心,。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員撰寫心得體會(huì),、參加閉卷考試,，縣紀(jì)委對(duì)學(xué)員回單位的實(shí)際表現(xiàn)情況進(jìn)行跟蹤管理問效。

為提振受處分干部干事創(chuàng)業(yè)信心,，該縣還建立紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān),、組織人事部門及其所在單位“回歸搭橋”聯(lián)動(dòng)聯(lián)管機(jī)制，全面了解處分決定執(zhí)行,、處分期間現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),、“一幫一教”教育管理等情況并作出綜合評(píng)價(jià)，記入黨員干部監(jiān)督檔案,，為組織部門監(jiān)督管理使用干部提供參考,。同時(shí)，建立《受處分黨員干部教育管理臺(tái)賬》,，實(shí)行全程留痕管理,，動(dòng)態(tài)評(píng)定，對(duì)表現(xiàn)良好的干部,，積極向組織部門推薦,。

截至目前，該縣已組織開展7期召回學(xué)習(xí)班,，對(duì)360余名受處分干部開展回訪促教,，8名受組織處理的干部因工作突出重新得到提拔重用。

“嚴(yán)是愛,、松是害,，嚴(yán)管才是厚愛。下一步,，我們將堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合,、激勵(lì)和約束并重,，切實(shí)把‘四回幫教’模式用好用活，讓‘掉隊(duì)干部’重拾信心再出發(fā),。”該縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。(沿河縣紀(jì)委監(jiān)委 田霞)