原文載于《貴州日?qǐng)?bào)》6月4日二版

印江自治縣政協(xié)原副主席王某受到撤職處分,由副縣級(jí)降為辦事員。受處分后,銅仁市紀(jì)委監(jiān)委與其面對(duì)面交心談心,鼓勵(lì)他變“包袱”為“動(dòng)力”,改過自新再出發(fā)。他主動(dòng)要求到該縣峨嶺辦事處坪興村開展駐村幫扶工作,助推該村整體脫貧。
　　近年來,對(duì)于曾經(jīng)犯錯(cuò)黨員干部,銅仁市紀(jì)委監(jiān)委沒有一“處”了之、一“查”了事,而是做好查辦案件“后半篇文章”,通過回訪教育,幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,讓“掉隊(duì)”同志趕上來。
                                      紀(jì)律有硬度　教育有溫度
　　龍某原是碧江區(qū)某幼兒園園長,是全市學(xué)前教育界知名教師。因違反廉潔紀(jì)律、工作紀(jì)律和國家法律法規(guī)規(guī)定,受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)和政務(wù)撤職處分。
　　從家長和同事非常敬重的一名老師、園長變?yōu)樘幏謱?duì)象,龍某覺得很是失落,沒面子。該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委制定回訪計(jì)劃,經(jīng)過多次走訪,幫助她很快走出思想泥潭。她在新單位擔(dān)任學(xué)前教育教研組組長期間,與同事們共同努力,學(xué)前教育專業(yè)資質(zhì)申報(bào)通過省教育廳評(píng)估驗(yàn)收,取得了學(xué)前教育專業(yè)獨(dú)立辦學(xué)資質(zhì)。
　　該市注重思想引導(dǎo),以點(diǎn)帶面,主動(dòng)出擊,關(guān)口前移。通過召開全市黨風(fēng)廉政警示教育大會(huì)、新任市管干部黨風(fēng)廉政教育大會(huì)、全市國有企業(yè)單位警示教育大會(huì),觀看典型案例展、制作并播放警示教育專題片《懺悔之音》等。2018年,在市縣兩級(jí)同步開展扶貧領(lǐng)域形式主義官僚主義突出問題專項(xiàng)警示教育展,共展出11場(chǎng)次,4200多人受到警示教育。開展兩輪扶貧領(lǐng)域警示教育典型案例展進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng),共舉行350場(chǎng)次,累計(jì)展出典型案例9870個(gè)(次),通報(bào)典型案例9985個(gè)(次),8.7萬余人受到教育。
                                          組織有關(guān)懷　引導(dǎo)有方法
　　思南縣塘頭鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心原主任李某被提拔為思南縣塘頭鎮(zhèn)黨委委員、武裝部長,在試用期內(nèi)受到黨內(nèi)警告處分,調(diào)整到該鎮(zhèn)綜治辦工作。
　　受處分后一段時(shí)間,李某懊悔、彷徨,擔(dān)心干部職工不再認(rèn)可、組織不再信任。然而,令李某沒有想到的是,組織并沒有放棄他,通過定期回訪,幫助他重拾信心。處分影響期滿,李某再次被提拔為塘頭鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長。
　　該市注重政治關(guān)心,堅(jiān)持教育與關(guān)愛相結(jié)合,對(duì)部分改正錯(cuò)誤徹底、工作成績突出的黨員干部,在處分期滿后積極向組織部門舉薦,再挑“重?fù)?dān)”,實(shí)現(xiàn)“回訪一人、改變一人、教育一片”的良好效果。2018年來,該市共開展回訪教育1150場(chǎng)次,其中,縣處級(jí)干部38人,受教育干部群眾達(dá)1.5萬余人。
                                        懲處有力度　警示有效果
　　江口縣環(huán)保局原局長楊某在某辦事處任職期間違反黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī),受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)和行政撤職處分,該縣紀(jì)委監(jiān)委召開“回訪教育”大會(huì),還原“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”,查找制度漏洞和監(jiān)督“死角”“盲區(qū)”,找準(zhǔn)“病灶”,督促其曾工作過的某辦事處新建制度3個(gè),排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)4個(gè),把懲處轉(zhuǎn)化為預(yù)防,把監(jiān)督挺在前面,把預(yù)防做到前面。
　　據(jù)介紹,該市注重機(jī)制建設(shè),探索建立“一二三四”(1次案件剖析,案情、整改情況2個(gè)公開,黨支部、班子專題民主生活會(huì)、警示教育會(huì)3類會(huì)議震懾,運(yùn)用活動(dòng)、基地、事例、媒體4個(gè)載體開展教育)工作法,壓緊壓實(shí)各級(jí)黨組織教育管理黨員主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)一崗雙責(zé)職責(zé),共同幫助受處分黨員干部快速轉(zhuǎn)變思想,實(shí)現(xiàn)幫教、回訪、感化“全覆蓋”,使受處分人員思想不滑坡、工作不摞挑,確保紀(jì)律處分發(fā)揮應(yīng)有的震懾和教育挽救作用,取得了良好的政治、社會(huì)和紀(jì)法效果。
　　“對(duì)受處分人員進(jìn)行回訪教育,是落實(shí)‘懲前毖后、治病救人’方針的實(shí)際行動(dòng),也是履行教育挽救犯錯(cuò)誤黨員干部政治責(zé)任的有力舉措。”銅仁市紀(jì)委監(jiān)委負(fù)責(zé)人表示,開展回訪教育就是用組織的關(guān)愛幫助“掉隊(duì)”干部正確對(duì)待所受的處分,及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、誠心悔過、徹底改過,重拾干事創(chuàng)業(yè)信心。（秦錦）