印江縣紀(jì)檢監(jiān)察干部開展回訪教育

“受到處分,吳穎江現(xiàn)如今表現(xiàn)如何,？‘回訪教育’是否起到了效果,？”春節(jié)之前，帶著這些疑問,，筆者與審理室同事一行3人,，走進(jìn)了印江自治縣板溪鎮(zhèn)坪底小學(xué)。

漂亮的教學(xué)樓內(nèi),，傳出郎朗的讀書聲,，講臺上，穿著西裝的老師精神抖擻,，耐心地向?qū)W生教授知識,，孩子們求知欲渴，聽得也津津有味,。

上課的老師就是吳穎江,，曾是校長的他，因一次處分,，降級為了一位普通教師,。

“你好，我們是縣紀(jì)委監(jiān)委干部…”亮明了身份,，吳穎江把我們請到了辦公室坐下,。

他的辦公桌干凈整潔，教科書,、作業(yè)本擺放整齊,，墻上“廉潔自律”四個(gè)大字強(qiáng)勁有力，更是顯眼,。

“這四個(gè)大字,，是吳老師特意請書法家寫的，他說,，掛在墻上,，時(shí)刻能夠警醒著自己…。”見到筆者有些疑惑,，辦公室內(nèi)吳穎江的一位同事說到,，我們吳老師，現(xiàn)在很盡職盡責(zé),，與兩年前相比,，判若兩人，完全改變了，干工作那是沒話說,。

事情還得追溯到2015年,。那時(shí)，吳穎江是印江自治縣板溪鎮(zhèn)坪底小學(xué)校長,，多年從事教育工作的他兢兢業(yè)業(yè),，靠著勤奮，從一名普通教師干到了校長的職位,，可謂名聲響當(dāng)當(dāng),。

然而，當(dāng)上校長后的他,，掌管著學(xué)校的營養(yǎng)餐,。隨著權(quán)力的增大，他大權(quán)獨(dú)攬,，平時(shí)疏忽學(xué)習(xí),，法律法規(guī)意識淡漠，為激勵教師,，他從學(xué)生營養(yǎng)餐中套取資金用于發(fā)放教師教學(xué)質(zhì)量獎，2016年7月受到行政警告處分,。

案件被查出后,，消息就像是炸開鍋一樣瞬間傳遍了整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

“被處分期間,，吳老師打擊很大,，精神萎靡不振，無心工作…”他的一名同事回憶道,，受到處分,，吳穎江陷入了內(nèi)疚之中，干工作也不像以前那樣帶勁了,。

而吳穎江的改變,，得益于一次“回訪教育”。

 “我對我犯下的錯誤深感懺悔,，學(xué)生的營養(yǎng)餐應(yīng)該全部用于學(xué)生,，我將踏實(shí)干工作，好好彌補(bǔ)學(xué)生…”翻開吳穎江的回訪教育資料檔案,，字里行間,，筆者看到的是他振奮精神，洗心革面的話語,。

為掌握受處分后吳穎江的工作和生活情況,，2017年一天，印江自治縣紀(jì)檢監(jiān)察干部走進(jìn)板溪鎮(zhèn)坪底小學(xué),，召開了“回訪教育”大會,，為該校全體職工上了一堂黨風(fēng)廉政課,，大家聽得認(rèn)真，記得仔細(xì),。

“我被處分了,，沒想到紀(jì)檢監(jiān)察干部還鼓勵我，做我的思想工作…”吳穎江還清楚地記得,，當(dāng)時(shí)紀(jì)檢監(jiān)察干部單獨(dú)與他交心談心2個(gè)多小時(shí),，認(rèn)真聽取他對所犯錯誤的認(rèn)識和改進(jìn)情況，以及在學(xué)習(xí),、工作,、生活等方面遇到的實(shí)際困難，解開他心里的“疙瘩”,。

如今,，與當(dāng)年相同的是，筆者與紀(jì)檢監(jiān)察干部又一次走進(jìn)了板溪鎮(zhèn)坪底小學(xué),，而不同的是,，吳穎江通過兩年的不斷努力，成為了教學(xué)骨干,，承擔(dān)著學(xué)校的很多工作,，干得出色。

回訪,，走訪,，再回訪……吳穎江從無心教書到振作精神，得益于紀(jì)檢監(jiān)察干部的一次又一次的走訪,，一次又一次的教育,，正是由于回訪教育，才讓他卸下包袱,，從新走上了工作崗位,。正如同吳穎江所說“人非圣賢，孰能無過,，回訪教育讓我振奮了精神,，從哪里跌倒，就從哪里爬起來,。”(印江縣紀(jì)委監(jiān)委 楊秀明)