針對當前黨員干部學習教育存在的“形式老化、內容虛化、功效退化”、學習效果差等問題，德江縣交通運輸局創(chuàng)新干部學習教育形式，推行“三個變化”抓黨員干部學習教育。
        改變形式，由“領導講”變?yōu)?ldquo;大家講”
        改變常規(guī)理論學習由領導領學的模式，鼓勵普通黨員干部走上講臺，參與領學。根據(jù)學習教育的任務、目的，預先確定一個學習主題，確定一名黨員干部為主講人，要求主講的黨員干部圍繞本次學習主題收集材料、準備講稿，在固定的學習時間帶領廣大干部職工學習，讓干部在輕松、民主的氛圍內交流思想、暢談學習見解和體會，互帶互學，達到了真學、真懂、真用的目的。力爭做到全員覆蓋，形成人人都是主講，人人都能上臺的良好氛圍。
        豐富內容，由“單一型”變?yōu)?ldquo;多樣化”
        傳統(tǒng)的干部學習教育內容一般以政治理論為主，內容單一，學習時容易產生枯燥乏味感和厭倦情緒。為豐富學習內容，增強學習效果，黨員干部上講臺的講課內容可以是黨的路線方針政策、也可以是反腐倡廉題材；可以是本地經濟發(fā)展解讀，也可以是國際形勢分析；可以是法律經濟知識，也可以是干部自身的思想認識、學習心得；可以是交通行業(yè)業(yè)務知識，也可以是公務社交禮儀。講課內容貼近實際、貼近工作、貼近生活，有助于干部綜合素質的提高。
        拓寬地點，由“室內學”變?yōu)?ldquo;室外學”。
       結合各階段工作內容，確定學習主題，并將學習地點拓展到教育基地、車船站所、工程施工現(xiàn)場等。如在學習黨的知識及理論時結合開展到“楓香溪會議”會址、煎茶烈士陵園參觀等活動，通過緬懷革命先烈、回顧黨的光輝歷程增強對黨的知識、歷史的感性認識；在學習業(yè)務知識時組織干部走進交通工程施工現(xiàn)場，深入到服務對象現(xiàn)場講學，強化理論和實踐的結合，使學習從理性認識升華到感性認知，增強學習效果，增加實踐經驗，在學習內容入腦入心的基礎上，增強黨員干部工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，真正做到學以致用，學有所得，學有所成。
        通過“上講臺”，普通黨員干部在經歷“圍繞主題查找資料、消化內容提煉觀點、確定思路制作課件、準備講稿上臺領學”等過程后，增進了對所學知識的理解；通過“實踐學”，干部能更好地用理論指導實踐，理論水平、表達能力和工作能力都有了較大提高，進一步提高了干部的綜合素質。（德江縣交通運輸局葉軍）‍