針對(duì)當(dāng)前黨員干部學(xué)習(xí)教育存在的“形式老化,、內(nèi)容虛化,、功效退化”、學(xué)習(xí)效果差等問(wèn)題,，德江縣交通運(yùn)輸局創(chuàng)新干部學(xué)習(xí)教育形式,，推行“三個(gè)變化”抓黨員干部學(xué)習(xí)教育。
        改變形式,，由“領(lǐng)導(dǎo)講”變?yōu)?ldquo;大家講”
        改變常規(guī)理論學(xué)習(xí)由領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)的模式,，鼓勵(lì)普通黨員干部走上講臺(tái)，參與領(lǐng)學(xué),。根據(jù)學(xué)習(xí)教育的任務(wù),、目的，預(yù)先確定一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，確定一名黨員干部為主講人,，要求主講的黨員干部圍繞本次學(xué)習(xí)主題收集材料、準(zhǔn)備講稿,，在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)廣大干部職工學(xué)習(xí),，讓干部在輕松、民主的氛圍內(nèi)交流思想,、暢談學(xué)習(xí)見(jiàn)解和體會(huì),，互帶互學(xué)，達(dá)到了真學(xué),、真懂,、真用的目的。力爭(zhēng)做到全員覆蓋,，形成人人都是主講,，人人都能上臺(tái)的良好氛圍。
        豐富內(nèi)容,，由“單一型”變?yōu)?ldquo;多樣化”
        傳統(tǒng)的干部學(xué)習(xí)教育內(nèi)容一般以政治理論為主,，內(nèi)容單一，學(xué)習(xí)時(shí)容易產(chǎn)生枯燥乏味感和厭倦情緒,。為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，黨員干部上講臺(tái)的講課內(nèi)容可以是黨的路線方針政策,、也可以是反腐倡廉題材,；可以是本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展解讀，也可以是國(guó)際形勢(shì)分析,；可以是法律經(jīng)濟(jì)知識(shí),，也可以是干部自身的思想認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)心得；可以是交通行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),，也可以是公務(wù)社交禮儀,。講課內(nèi)容貼近實(shí)際、貼近工作,、貼近生活,，有助于干部綜合素質(zhì)的提高。
        拓寬地點(diǎn),，由“室內(nèi)學(xué)”變?yōu)?ldquo;室外學(xué)”。
       結(jié)合各階段工作內(nèi)容,，確定學(xué)習(xí)主題,，并將學(xué)習(xí)地點(diǎn)拓展到教育基地、車(chē)船站所,、工程施工現(xiàn)場(chǎng)等,。如在學(xué)習(xí)黨的知識(shí)及理論時(shí)結(jié)合開(kāi)展到“楓香溪會(huì)議”會(huì)址、煎茶烈士陵園參觀等活動(dòng),，通過(guò)緬懷革命先烈,、回顧黨的光輝歷程增強(qiáng)對(duì)黨的知識(shí)、歷史的感性認(rèn)識(shí),；在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)時(shí)組織干部走進(jìn)交通工程施工現(xiàn)場(chǎng),，深入到服務(wù)對(duì)象現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)，強(qiáng)化理論和實(shí)踐的結(jié)合,，使學(xué)習(xí)從理性認(rèn)識(shí)升華到感性認(rèn)知,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)黨員干部工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所得，學(xué)有所成,。
        通過(guò)“上講臺(tái)”,，普通黨員干部在經(jīng)歷“圍繞主題查找資料、消化內(nèi)容提煉觀點(diǎn),、確定思路制作課件,、準(zhǔn)備講稿上臺(tái)領(lǐng)學(xué)”等過(guò)程后，增進(jìn)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,；通過(guò)“實(shí)踐學(xué)”,，干部能更好地用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，理論水平、表達(dá)能力和工作能力都有了較大提高,，進(jìn)一步提高了干部的綜合素質(zhì),。（德江縣交通運(yùn)輸局葉軍）‍